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《计算机应用基础》课程翻转课堂教学模式初探

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摘要文章通过在《计算机应用基础》课程中采用翻转课堂教学模式与传统教学模式进行实验对比研究,然后通过调查问卷、随机访谈了解不同教学模式学生的学习效果、学习兴趣、学习积极性等方面的差别,以此来判断翻转课堂教学模式是否适用于西藏职业技术学院的《计算机应用基础》课程教学,也为该校计算机类其他课程提供借鉴作用。

作者钟泽秀

机构地区西藏职业技术学院信息工程学院

出处《西藏科技》 2017年第5期42-44,共3页 Xizang Science And Technology

关键词翻转课堂传统教学对比实验计算机应用基础

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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西藏科技

2017年第5期

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