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积极心理健康教育探索与实践 被引量:1

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摘要 相信每一位教师、尤其是班主任可能都有这样的经历:课间,你正在教室里批改作业,学生心急火燎地跑来“老师,谁和谁打起来了”;“谁谁抢我的东西”;“谁和谁不和我玩儿,还孤立我”;……不胜枚举。
作者 万霞
机构地区 中关村第三小学
出处 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期70-71,共2页 Chinese Journal of Special Education
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