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中学历史教学设计存在的问题及对策研究

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摘要 历史教学要以“学生为主体”“教师为主导”，全面发挥教师在学生学习中的合作者、引导者和参与者作用。但是，从实际情况来看，部分老师进行课程设计的时候还存在着一些问题，
作者 程学锋
机构地区 四川省广安友谊中学
出处 《师资建设》 2017年第5期79-79,共1页
关键词 教学设计 中学历史 历史教学 课程设计 合作者 参与者 引导者 教师
分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]
师资建设
2017年 第5期

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