摘要
随着信息技术的飞速发展,教育逐渐走向信息化、现代化,微课作为技术发展与教学改革相结合的产物应运而生。微课以短小精悍、趣味化、视频化的特点深受学生的喜爱和教师的重视,在国内外教育领域得以快速发展[1]。在整合传统教学方法优点基础上,笔者尝试将微课应用于解剖学实验教学,现将结果分享如下。1实验研究1.1研究对象随机选取我校2016级临床医学专业1个班为实验组,1个班为对照组。每组各50名学生,
出处
《卫生职业教育》
2017年第11期96-97,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
