“互联网+”时代高职院校语文教学策略探析被引量：3

下载PDF

导出

摘要当前,"互联网+"时代正影响并改变着各行各业,也为高职语文课程教学带来了新的发展契机。本文首先分析"互联网+"高职语文教学的本质特征,然后从三方面阐述"互联网+"时代对高职语文教学的影响,最后提出"互联网+"时代提升高职语文教学效果的策略,希望能为高职院校的语文教学提供参考。

作者曾媛媛

机构地区咸宁职业技术学院

出处《开封教育学院学报》 2017年第4期159-160,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

基金湖北省教育科学规划课题(课题编号:2015GB304)

关键词互联网+ 教学模式高职语文翻转课堂

分类号 H193 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张杰夫.互联网+给教育带来五大革命性影响[J].人民教育,2015(13):72-75. 被引量：56
2朱羚.“互联网+”视域下高校教育面临的问题及对策[J].开封教育学院学报,2016,36(11):146-147. 被引量：2
3张晓丽.“互联网+”时代高校德育现状分析及对策探究[J].开封教育学院学报,2015,35(12):195-196. 被引量：4

二级参考文献10

1《党的十八大文件汇编》编写组.党的十八大文件汇编[M].北京:党建读物出版社,2012:40.
2马化腾.互联网+[M].北京:中信出版社,2015.
3蔡伟.“互联网+”时代的教育变革[N].中国教育报,2015-04-10(10).
4段敏静,裴新宁,李馨.教育系统的范式转变——对话国际教学设计专家Charles M.Reigeluth教授[J].中国电化教育,2009(5):1-6. 被引量：34
5蔡文璇,汪琼.2012:MOOC元年[J].中国教育网络,2013(4):16-18. 被引量：194
6王萍.大规模在线开放课程的新发展与应用:从cMOOC到xMOOC[J].现代远程教育研究,2013,25(3):13-19. 被引量：425
7张鸷远.“慕课”(MOOCs)发展对我国高等教育的影响及其对策[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2014,16(2):116-121. 被引量：497
8张杰夫.视觉文化时代动漫的育人价值研究——基于小学生动漫活动现状调查[J].教育研究,2014,35(10):112-118. 被引量：2
9王乔峰,曹效英,路璐.“互联网+教育”模式的发展情况分析[J].中国教育信息化（高教职教）,2015(8):9-11. 被引量：143
10本刊综合财经网,河北日报等相关报道整理.“互联网+”促进在线教育大爆发[J].中国教育网络,2015,0(4):60-60. 被引量：4

共引文献59

1安丽娜.在线教育发展的风险与治理研究[J].信访与治理研究,2022(1):132-147. 被引量：1
2杨亚林.“互联网+”背景下的高职人文基础课程改革探索[J].教育观察,2020(18):106-107.
3陈冲.国外教育政策研究主题、理论基础及启示意义——基于2000—2020年全球最大引文数据库Scopus数据的文献计量学分析[J].中国教育法制评论,2021(2):226-253.
4成家全.“互联网+”背景下高职学校德育的现状与创新[J].求知导刊,2018,0(33):65-66.
5杨旭军,杨晓伟.计算机教学中渗透互联网+思维的路径研究[J].电子世界,2016,0(3):49-51. 被引量：2
6夏薇薇.我国“互联网+”的应用现状和发展对策研究[J].现代工业经济和信息化,2016,6(2):87-89. 被引量：1
7颜正恕,徐济惠.线上线下一体化“互联网+”个性化教学模式研究[J].中国职业技术教育,2016,32(5):74-78. 被引量：258
8南旭光.“互联网+”职业教育:逻辑内涵、形成机制及发展路径[J].职教论坛,2016,32(1):5-11. 被引量：66
9卢曦,王建伟,李小红.互联网+BOPPPS教学在“汽车构造”课程中的探索与实践——以上海理工大学为例[J].创新与创业教育,2016,7(1):126-128. 被引量：5
10王娓娓.浅谈“互联网+德育”模式下高职院校生活德育工作[J].亚太教育,2016,0(13):259-259. 被引量：6

同被引文献5

1熊佳红.“互联网+”视域下高职院校大学语文教学探讨[J].天津电大学报,2016,20(4):62-65. 被引量：11
2马敏娜.新媒体背景下高职语文教育教学中创新研究[J].湖北函授大学学报,2017,30(4):165-166. 被引量：18
3余文娟,任向红,田喆.“互联网+”背景下高职语文教学模式探究[J].文教资料,2017(21):52-53. 被引量：5
4陈华,王虹力,何齐.“互联网+”背景下高职学院大学语文课程教学改革探索[J].智库时代,2019,0(35):3-4. 被引量：6
5白尉华.“互联网+”背景下高职学院大学语文课程教学改革研究[J].国际公关,2019(9):104-104. 被引量：4

引证文献3

1范志云.“互联网+”视域下的高职语文教学思考[J].作家天地,2020(1):56-56. 被引量：1
2罗珊.互联网背景下职业院校语文教学现状及创新思路探讨[J].当代教研论丛,2019,6(1):30-30.
3白尉华.“互联网+”背景下高职学院大学语文课程教学改革研究[J].国际公关,2019(9):104-104. 被引量：4

二级引证文献5

1范志云.“互联网+”视域下的高职语文教学思考[J].作家天地,2020(1):56-56. 被引量：1
2曹文娟.“互联网+”下基于任务驱动的大学英语SPOC教学模式研究[J].现代英语,2020(14):5-7. 被引量：2
3殷如昕.高职院校大学语文课程教学改革研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(23):50-51. 被引量：2
4高迎春.“互联网”背景下高职语文课程资源建设探索与实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(23):32-34. 被引量：3
5姚兰.网络授课模式下高职语文教学的改革与创新研究[J].江西电力职业技术学院学报,2023,36(1):37-39.

1白雪.现代语文的嬗变与高职语文教育工作探讨[J].中华少年,2016,0(4):201-201. 被引量：1
2孟卫华.浅谈新形势下高职语文教材建设[J].戏剧之家,2014(10):276-276. 被引量：3
3王娟,杨世斌.浅析普通话诵读提升高职语文教学效果的措施[J].明日风尚,2016,0(21):208-208.
4房思金.基于MOOC的应用型高校英语专业课程教学模式构建研究[J].黑河学院学报,2017,8(3):73-74. 被引量：2
5曾琳,王琦.“互联网+教育”语境下的大学商务英语教学研究——以翻转课堂应用为例[J].林区教学,2017,0(6):43-45. 被引量：1
6英语课堂中的互动活动[J].中学生英语,2017,0(18):8-9.

开封教育学院学报

2017年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“互联网+”时代高职院校语文教学策略探析被引量：3

参考文献3

二级参考文献10

共引文献59

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“互联网+”时代高职院校语文教学策略探析 被引量：3

参考文献3

二级参考文献10

共引文献59

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“互联网+”时代高职院校语文教学策略探析被引量：3