教育心理学视角下少先队组织认同的理论与实践

相比于国外,国内对组织认同的研究起步较晚,且研究对象多集中于企业职工、公务员、中小学教师这类社会群体,对具有中国特色的少年儿童群众性组织——少先队,关注较少。本研究运用调查法从云南中小学的具体实例出发,分析探讨怎样从教育心理学角度提高少先队员的组织认同感,并得出结论:教育心理学对提高少先队员组织认同感有重要意义,但它并不是一个一蹴而就的过程,需要在以后的实际工作中提高认识,不断改进,更要加强其理论研究。