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小学习作教学“四得”
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摘要
作为一名从事语文教学工作近三十年的小学教师,我常常对学生的习作状况进行分析和思考,并逐渐在解决问题的过程中,摸索出了一些指导小学生习作的方法。
作者
赵玉波
机构地区
山东省海阳市育才小学
出处
《小学语文》
2017年第6期58-61,共4页
关键词
习作教学
小学教师
学生习作
教学工作
三十年
语文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学语文
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