基于儿童诗的小学低年段读写绘教学实践与思考

读写绘是近年来在小学低年段教学中比较流行的一种综合性语文学习策略，集阅读、绘画、说话、写话于一体，能有效提高学生运用语言文字的能力。在读写绘教学中，可供使用的阅读材料很多，凡是儿童喜欢的文本都可以作为阅读材料。目前在教学中比较常用的是绘本故事、童话故事、童诗童谣等类型的文本。