巧用歌词创编 提升学生综合音乐感

1965年在中国西北大学召开的音乐教育研讨会上，美国音乐教育家们首次提出了综合音乐感——C0mprehensive Musicianship。综合音乐感是产生于美国的一种音乐教学原则和思想，其核心是音乐学习的各个方面相互联系成为一个整体。笔者在小学高年级音乐课教学中通过寻求歌词创编的途径，使得师生在课堂享受到歌词创编的乐趣，培养音乐创造力和自信心。获得综合音乐素质的全面发展。