高职实践课情境适应性考核评价框架的构建

在新时代、新背景下,高职教育大力提倡内涵建设,而高职教育要想提升质量,进行内涵建设就不得不重视课程考核评价这个重要方面;但是因为高职实践课和其他课型不同,具有准职业性、真实性以及高占比性。因此,其考核要求是完全不同的。笔者从情境适应性出发探讨了高职实践课考核评价框架的构建。1高职实践课开展考核评价的重要意义高职实践课考核评价基于教学,是提高教学质量、保证教学效果的重要组成部分;