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“传统文化”课嵌入研究生教育的探索与实践
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摘要
技术性思想占主流的研究生培养方式造成了人文素养的缺失,影响了研究生的人格完善与全面发展。笔者结合某大学研究生课程改革的实践过程,探索了"传统文化"课嵌入研究生教育的价值,论述了"传统文化"课嵌入研究生教育的必要性、可行性、实践性,评估了"传统文化"课嵌入研究生教育的价值及实践效果。提出人文素养与技术素养并重是提升研究生培养质量的根本途径。
作者
陈艳慧
机构地区
吉林农业大学研究生院
出处
《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
北大核心
2017年第5期263-265,共3页
基金
吉林省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"基于一级学科的研究生创新型人才培养模式改革与实践研究"(ZD16039)
关键词
传统文化课
嵌入
研究生教育
实践
途径
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G643.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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黑龙江畜牧兽医(下半月)
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