摘要
课程是落实教育目标之重要载体,是促进学生发展之有效路径,在整个教育活动中处于核心地位,发挥着关键作用。然遗憾的是,长期以来学校之于课程建设既没有权力也没有能力,所以在很长一段时间内学校能做的、该做的也只有抓教学,“‘教学’一个人在战斗”。
出处
《课程教学研究》
2017年第6期95-96,共2页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(ABA14010)
国家社会科学基金教育学一般课题"美国一流大学智库研究"(BIA160099)的研究成果