网络环境下的小学品德“自主协作”教学模式的探究

网络环境下＂自主协作＂的教学模式对品德教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重要的影响。它活化了课堂教学,丰富了教学内容,提供了多种信息呈现方式,实现了友好的人机交互,资源共享,从而优化了教学效果。本文主要从＂模式建立的理论依据、模式的操作程序、应用的教学策略＂三方面阐述此模式在小学品德教学中的教学策略与应用效果。