基于核心素养的“向心加速度”探究式教学设计被引量：2

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摘要物理核心素养是中国学生发展核心素养的重要组成部分，物理学科教学是融入物理核心素养教育的关键途径，通过对普通高中物理课标教材中能够彰显核心物理思想与方法的关键章节进行严谨科学的教学设计是达成物理核心素养教育的有效手段．本文以普通高中课标教材人教版必修2中“向心加速度”一节为例开展探究式教学设计，力求达成融入物理核心素养的课堂教学．

作者潘通

机构地区南京师范大学附属中学

出处《物理教师》北大核心 2017年第6期30-33,共4页 Physics Teacher

关键词核心素养向心加速度探究教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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