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教学反思:教师专业成长的必经之路
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摘要
教学反思是教师对课堂行为过程进行思考性回忆或者借助多媒体再现的过程,是一种有益的思维活动和再学习方式。通过教学反思,可以对教师的教学观念、教学行为、学生的表现以及教学的成败等进行理性分析,将“学会教学”与“学会学习”结合起来。
作者
王华
机构地区
本溪市平山区振丰小学
出处
《辽宁教育》
2017年第6期41-42,共2页
关键词
教师专业成长
教学反思
“学会学习”
行为过程
学习方式
思维活动
教学观念
教学行为
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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