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记叙文写作教学例谈

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摘要学生在写作中最大的问题是：无事可写,写不生动,意乱文散.为此在记叙文教学中应教会学生设置线索,学会扣题,让学生能够有意识地运用有效的表现手法打开思路,学会“一材多用”对以后的议论文写作也有很大帮助.这样,不但能解决中学生时期写作素材匮乏的问题,还能有效地训练学生的发散思维.

作者杨建海

机构地区通辽市开鲁县小街基中学

出处《内蒙古教育（B）》 2017年第6期111-112,120,共3页

关键词记叙文写作线索扣题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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4杨军,王小东.语句修改:撬动记叙文写作的杠杆[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2017,0(5):35-37.

内蒙古教育（B）

2017年第6期

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