把握“语言建构与运用”的基础性——以于永正和郭初阳的《珍珠鸟》教学为例

立足于语文课程性质和语文核心素养内涵,以于永正和郭初阳的《珍珠鸟》教学为例,从教学内容、教学方法两个方面比较课例,从＂明确目标选对内容＂＂把握学情选对方法＂两个方面把握语言文字运用在语文教学中的基础作用,落实＂语言建构与运用＂在＂语文核心素养＂中的基础地位。