贯通文本内外 尽得游记神韵——以《小石潭记》例谈游记类文言文教学

游记类文言文教学历来是文言文教学的一个难点,它有别于一般人物传记类文体教学,游记体更强调的是游记内容、游踪顺序、语言特色等,要想真正领悟游记体所表现出的主题,就要从文本入手,立足文本,又要高于文本,这样才能引领学生融入文本,感受到游记的神韵。