开放大学学生辍学影响因素量表的编制——基于教育功能论的开放大学学生辍学管理实践研究

学生辍学现象是开放大学学生管理面临的重点问题。辍学不仅意味着学生学历继续教育的中止,亦在一定程度上制约了开放大学建设和发展。基于教育功能理论,研究了影响开放大学学生辍学行为的学生因素、教学因素和社会因素,发现开放大学教学质量、师生互动质量和学生知识背景对开放大学学生学业保持具有显著的积极影响,据此提出开放大学学生辍学影响因素量表编制的基本思路,并由此对开放大学学生辍学管理工作进行对策性实践研究。