构建开放“大课堂” 着力“家校共育”大融合被引量：2

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摘要一、紧扣学段,分层实施,正确导向家教观念我区属于经济欠发达地区,家长文化素质普遍不高,严重影响着学生的发展。我们通过多种途径帮助家长形成正确的家庭教育观念,促进家校共育。我们把教育对象划分为幼儿学段、小学低段、小学中段、小学高段、初中学段和高中学段。针对不同层级,设计不同的家庭教育主题,充分利用家长会、

作者赵利平

机构地区泸州市纳溪区教研培训中心

出处《教育科学论坛》 2017年第17期20-21,共2页 Education Science Forum

关键词家庭教育观念教育主题文化素质欠发达地区教育对象教育合力家长开放日教育理念学校管理层学校教育

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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