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初中物理“复杂课题简约化”教学新探

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摘要初中物理课堂教学过程中，教师对教材文本展开深度解析，对课堂教学制约因素进行全面权衡，为教程优化提供信息支持，确保简约化处理正常开展，以提升课堂教学的针对性和高效性．“复杂课题简约化”是一种教法运用，更是一种教学思想和意识，运用到恰到好处便成为一种教学艺术．

作者刘永涛

机构地区江苏省连云港市官河中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第5期49-49,共1页

关键词初中物理复杂课题简约化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第5期

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