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新课程视角下的中学物理概念教学策略研究
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摘要
在初中物理教学中,学生对概念的识记、理解、掌握都存在一些问题,在新课改教学的理念下,只有让学生全面准确的理解概答,掌握概念,就能提高学生学习物理的能力。
作者
宋一蕾
机构地区
江苏省苏州市吴江区横扇中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第5期61-61,共1页
关键词
物理
课程
概念
实验
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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0
1
牛志荣.
中学物理概念教学研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2017(7):25-25.
2
岳毅.
对于幼儿园家园协作共育的探究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(35):93-93.
数理化解题研究(初中版)
2017年 第5期
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