核心素养背景下农村初中物理课堂教学有效性策略

随着课程改革的深入开展，我国提出了“核心素养”概念，重新确立了教育目的．教学策略在课堂中非常重要，它直接关系到教育目的能否落实，关系到教育的成败．因此，在核心素养背景之下，如何开展教学是每一门学科必然要面临的问题．初中物理课堂由于教学内容比较抽象，而且教学对象又处于抽象思维没有发育成熟的阶段，因此，采取何种策略实施教学，落实核心素养，对于初中物理课堂来说尤为重要．