摘要
《数据结构》是一门实践性很强的专业核心课,实施教学改革前,课设布置题目知识点内容较单一,不需要学生进行创新思维的设计。从学生的认知规律以及学生不同个体差异来看,把一些难懂的、晦涩的抽象的东西原封不动地给出,采取传统的教学模式进行教与学存在弊端。本文通过在《数据结构》综合性课程设计中采用CDIO模式,从课设的内容选择、实施方法等方面进行的一系列改革探索,它的指导思想是以工程设计任务为导向,以培养学生创新能力、团队合作能力为主要目标。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2017年第3期107-108,共2页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
2012年辽宁工业大学教学改革研究项目(2012028)
