乡村教师专业发展的文化阻抗及调适——乡村教师发展系列研究之二

乡村教师专业发展的制约因素众多,其中文化环境的消极因素对其专业发展产生的阻抗现象不宜忽视。具体表现为现代教育理念滞后、专业发展动力不足以及文化价值取向存在偏差等阻抗力量,这种文化阻抗现象与乡村教师所处的文化生态环境有密切关联,乡村教师专业发展文化阻抗的消解需要通过文化的实务运作来完成,这种文化调适可从物质文化、制度文化和精神文化等领域来进行整体性与结构性的建设。