灵动思维来源于灵动创设

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摘要培养学生灵动学习思维不是一蹴而就的事情,需要教师对教材内容、教学引导、教学训练等教学环节展开灵动性设计,还要求教师能够展开充分的学情调查,以促进学生灵动学习思维的成长。一、整合教材资源,创设灵动思维启动环境由于现代信息技术的广泛应用,很多学生早早接触了电脑、手机和网络,对信息技术有一定学习探知基础,当课堂教学将这些知识进行系统化学习时,自然能够引发学生学习探索欲望。学生学习兴趣大多取决于灵动性设计,

作者陈佳蓓

机构地区江苏扬州市广陵区沙头小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第6期31-31,共1页

关键词探索欲望教材资源灵动性信息技术教学引导课堂教学教学环节教学情境引导方法合作学习小组

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第6期

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