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爱,让孤雁不再孤单
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摘要
一、个案分析 休完假回来我接手了四年级四班,教过这个班的教师都知道这个班不好管,比较头疼,学生没有形成良好的学习习惯和常规习惯,尤其是有几个男生特别调皮,在他们当中最调皮的要数这个班的小明了。
作者
贾春玲
机构地区
山东济南汇文实验学校小学部
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第6期23-23,共1页
关键词
孤单
个案分析
学习习惯
四年级
教师
学生
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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