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加强九年一贯制学校管理,全面提高教育教学质量被引量：2

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摘要一、整合学校资源，构建以条为主，条块结合管理体系，让所有领导都谋事2012年10月，我接任一贯制学校校长。当时，中学部仅有63名学生，27名教师，学校内部矛盾问题重重。中小学管理即相对独立又相互交融，这就决定了管理体系条块结合，以条为主。基于中小学教学的差异性，

作者李彬

机构地区吉林柳河县罗通山镇学校

出处《教书育人（校长参考）》 2017年第6期37-38,共2页

关键词教育教学质量九年一贯制学校管理管理体系条块结合中小学管理中小学教学学校资源

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2017年第6期

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