摘要
目的:对健康教育在改善多动症患儿临床症状中的效果和作用进行分析和探讨。方法:随机抽取2015年5月-2016年5月期间我院接受治疗的84例多动症患儿,随机平均分组,两组患儿均接受相同的常规治疗,在此基础上,观察组患者再接受健康教育,比较两组患儿临床症状改善情况。结果:观察组患儿治疗有效率显著高于对照组患儿(95.24%vs 69.05%,P<0.05),观察组患儿家属ZBI量表评分显著低于对照组患儿家属(P<0.05)。结论:健康教育能够有效改善多动症患儿各项临床症状,提高患儿治疗有效率,减轻患儿家属负担,推荐使用。
