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初中化学有效教学策略初探
被引量:
2
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摘要
本文论述教师通过巧妙的导入,科学的指导,合理的拓展,不断优化初中化学的学习效果,增强化学学习的有效性,提高学习化学的效率。
作者
古金彬
机构地区
梧州市藤县第三中学
出处
《广西教育》
2017年第17期51-51,共1页
基金
广西教育科学“十二五”规划课题《初中化学基础薄弱生课堂教学有效性研究》(立项编号:2015C088)阶段性成果之一
关键词
初中化学
有效导入
有效指导
有效拓展
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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广西教育
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