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规言行正品性——校本课程《弟子学规》的班级实践

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摘要本文针对进城务3-家庭随迁子女综合素质提升这一问题进行专题研究，论述如何通过校本课程《弟子学规》的实施规正学生、老师以及家长的言行，确实有效地提升进城务工家长及随迁子女的综合素质，促进学生的良好发展。

作者韦坚

机构地区南宁市亭洪学校

出处《广西教育》 2017年第17期60-61,共2页

关键词弟子学规规正品行班级教育

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2017年第17期

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