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用好语文教材的三个方法
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摘要
本文基于对学生学情的把握,在依据教材特点的基础上用好、用活、用足教材,通过潜心会文,以教材为例子有针对性地拓展教材内容,将教学目标落到实处。
作者
谢朝芳
机构地区
玉林市玉州区西就小学
出处
《广西教育》
2017年第17期72-72,共1页
关键词
小学语文
教材
方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
崔荣龙.
潜心会文,走进文本深处[J]
.新课程导学(中旬刊),2017,0(5):51-51.
广西教育
2017年 第17期
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