立体图形概念教学探析——以《圆柱和圆锥的认识》为例

本文论述了在小学数学几何概念教学中，通过分类、抽象、转化、目标项定位、干扰项排查等一系列链式反应，把“本质”从外延表象中萃取出来，帮助学生准确地把握图形特征，全面深入地探析立体图形概念的教学方法。