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初中语文童话教学策略

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摘要 本文论述了初中语文教师在童话教学中,应根据学生的认知规律,抓住童话的文体特点,采取朗读、复述、创设情境等教学方法,帮助学生把握文章的中心思想,认识和感受童话中的形象,引领学生分辨童话中虚构和真实的部分,提高童话教学实效,实现提高学生综合素质和语文能力的终极目标。
作者 黄红春
出处 《广西教育》 2017年第17期93-94,共2页
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