跨文化交际视域下中西文化的双向认知研究

大学英语教学存在母语文化认知缺失的问题，存在“重英语，轻汉语”的普遍现象，造成学生中国本土文化的盲区。这极大影响了不同文化之间的平衡性，影响了双向的跨文化交际，在大学英语教学中，从课程内容，教材使用，教学方法等方面着手，实现中国本土文化的渗透，培养学生的文化乎等意识，重视文化的双向交流，从而培养学生的民族自豪感，实现真正意义上的跨文化交际。