“大国工匠”背景下的中职英语课堂组织教学刍议

“工匠精神”已经两次被写进政府工作报告，工欲善其事必先利其器，中国制作2025需要大量的技能人才。更需要合格、敬业、创新的职业院校教师来培养未来的工匠。当前我国的职业教育呈现出蓬勃发展的良好势头，但中职学校仍然存在着一些教育教学方面的问题，尤其是文化类英语课程的教学，矛盾凸显。如何改革当前中职英语课堂组织教学，让英语教学更好地服务于学生的专业学习，从而促进职业教育的健康发展，显得尤为紧迫而重要。