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ESA模式在高中英语听力教学中的运用
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摘要
听力教学是高中英语教学的教学内容。有针对性的对听力教学进行研究,有助于学生交际的成功和听力能力的提高。本文结合实例阐述EsA理论模式在高中英语听力教学中的具体实践与应用。EsA理论模式改变传统的以教师为主的课掌教学模式,能增加听力课堂的趣味性和互动性。有利于学生听力水平的提高。
作者
叶一清
机构地区
浙江师范大学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期24-25,共2页
关键词
英语听力教学
ESA理论
教学模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第14期
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