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巧用心理效应提高高中政治课堂教学的实效性

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摘要 高中政治教师在教学过程中,有意识地应用教育学、心理学的原理于教学活动之中,对于营造生动活泼的教学互动氛围,提高课堂教学时效会起到较好的作用。
作者 候永红
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第14期62-63,共2页
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