山东省自闭症患儿的教育安置现状与对策研究

近年来，我国自闭症患儿的教育安置工作取得了一些成就和经验，但也存在不少问题。本次调查于2016年5月至11月进行，从山东省各教育机构选取了305名特殊教育教师，123名自闭症患儿家长作为研究对象。基于自闭症学生的入学，以及受教育过程中所遇到的问题为切入点进行了深入挖掘和研究。