教育教学工作的情感激励——关心 尊重 宽容 信任

教育心理学研究表明，激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励。现在的学生思想活跃，情感丰富，知识面广，我在开展教育工作时，加入了以“关心、尊重、宽容、信任”为主要表现形式的情感因素，并以此激发学生的责任意识，自主学习意识。