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浅谈高效课堂模式下的情境引入之数学文化
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摘要
新课堂模式下,如何让高考复习课堂发挥更大的效率,我认为良好的开端是成功的一半,数学课堂引人情境的合理创设,将有效的提高复习课堂的教学效果。
作者
李冬阳
机构地区
南宁市第二十六中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期122-123,共2页
关键词
课堂模式
数学文化
情境
高考复习
数学课堂
教学效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第14期
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