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基于影视配音的初中英语自主学习新探
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摘要
随着英语教学理论的不断发展和影视资源的日益丰富,认知理论为依托,探讨一项基于影视配音的自主学习方案,集真实性、语学习技能.真正做到快乐学习。
作者
彭振
机构地区
珠海市第十一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期134-135,共2页
关键词
影视配音
自主学习
学习兴趣
自我评估
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第14期
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