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小学作文教学的实践与思考
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摘要
学生作文能力的提高是个系统性工程,既要循序渐进,又需要注重过程训练,才能使他们作文能力在反复培养得到发展提高。
作者
周春燕
机构地区
四川省武胜县白坪乡白坪小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期152-153,共2页
关键词
小学语文
作文教学
实践策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第14期
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