强化自读自悟训练 提倡合作精神

多年来的课堂教学一直是教师讲、学生听的传统教学模式。教师始终处于居高临下的地位，学习能处于被动接受的状态。尽管课堂教学以“把课堂还给学生”的教学观已提出多年，但是许多教师（特别是农村教师）就是不知如何去把握课堂教学，这样既不利于学生主动地吸收知识，更不利于学生创新精神和合作精神的培养。因此，倡导“自读、自悟、合作、交流”的学习方式已迫在眉睫。