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培养小学生数学学习兴趣的策略探寻
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摘要
兴趣是动力之源，是学生“乐知”的重要原因。教学中，我们应想方设法培养学生学习兴趣，增强主体能动性，从而使之“我要学”的主动学习者。
作者
秦红梅
机构地区
四川省武胜县白坪乡叶家庵小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第14期233-234,共2页
关键词
小学数学
学习兴趣
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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