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提高历史教学有效性的实践与思考
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摘要
提高历史教学有效性需要我们创新策略,运用多种方法施教。实践中,我们应以精心预设为起点,灵活教学方法,着力培养学生问题分析、解决能力。
作者
王雪梅
机构地区
四川省蓬溪中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期240-241,共2页
关键词
高中历史
教学有效性
提高
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第14期
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