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孩子,你进步了

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摘要 刚接班,别人就告诉我,班里有几个很难缠的学生,很不好“对付”。不仅学习成绩糟糕,更重要的是:其一,不管老师怎么发问,他一概不会回答,默默无闻;其二,从不写家庭作业,性格顽劣。我感谢之余,对这几个“特殊”学生有了一定的思想准备。
作者 王芳芳
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第14期252-252,共1页
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