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提高数学复习教学有效性的实践与思考
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摘要
在大力倡导提高教学有效性的今天,如何提高复习效果成为我们亟待解决的实践课题。实践中,我们可通过培养学生学习兴趣、创设问题诱思情境、多种学习方式并存和采取分层施教策略等多种策略进行探究。
作者
曾宪碧
机构地区
四川省广安希贤学校希望分部
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期252-253,共2页
关键词
小学数学
复习教学
有效性
提高
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第14期
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