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新课程背景下小学数学教学生活化的研究
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摘要
小学数学生活化教学思路冲击了传统教学理念中的落后弊端,促进了小学数学教学的改革发展。小学数学在实践教学过程中大胆尝试生活化教学方法,已经取得了相当可观的教学成果,小学数学生活化教学模式也受到了广大师生的一致好评。本文首先针对小学数学教学过程中的现存问题作出简要阐述,进而进一步讨论小学数学生活化教学的途径和策略。
作者
杨爱萍
机构地区
潍坊市育华学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期264-264,共1页
关键词
小学数学
生活化
教学
探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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