基于职业能力培养视角探讨高职统计课程改革

统计学是高职管理类与经济类专业的基础课程，是学生认识与解决问题的主要工具与手段。在实际教学中，应秉持对学生负责的态度，转变以往的教学观念，顺应职业能力培养要求，提出有效的教学方法，从而全面提高学生的学习成效，以此培养更加符合社会发展的复合型人才。本文在分析高职统计课程改革背詈的基础上，阐述高职统计课程教学的不足，并提出基于职业能力培养的高职统计课程改革策略。